明天不封陽臺ppt課件方便學生們預習，通過熟讀課文配合這篇課件來了解老師上課會提什么問題，讓你提前知道課文的重點。當然這只是預習，如果你需要歡迎來體驗！

簡介：

在文中我看到一只受傷的鴿子在書架底下孵蛋，兒子希望明天不封陽臺，是出于對這一只鴿子的憂慮和喜愛。“我”則不但關注著這只鴿子的命運，而且關注著自然界的許多生靈；不但關注著自然界，而且關注著人類自身。全文所要表達的主要意思就是“人，只能與自然和諧相處。”與自然共生共榮。

明天不封陽臺教學目標：

1、過程與方法

在整體感知的基礎上，首先師生共同研讀文章內容，理清線索，然后引發學生對“人與自然”問題的思考，揣摩語言，體會情感，讓他們提高意識。

方法：多媒體輔助教學法、自主探究，合作交流，情感體驗法。

2、情感、態度與價值觀

由于受傷的鴿子的出現，引出文中父子對明天是否封陽臺這個問題的思考，學習本文要感受“我”和兒子的美好情懷，樹立人與自然和諧相處，共同發展的思想，提出自己“人與自然”問題的設想。

3、知識與能力

仔細閱讀課文，在抓住中心事件的基礎上，把握貫穿本文的線索，體會簡潔而傳神的描寫和形象化的議論這一寫作手法在文中的作用。

寫作特點：

1、記敘與議論的緊密結合。

文章不僅生動描寫了兩代人對小動物的愛護，同時在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，產生了畫龍點睛的效果，突出了文章的思想內涵。作者并沒有用鴿子的角度去思考，而是把這個生命當做人一樣，平等看待，體現出作者的愛心和社會責任感，更呼應了文章的主旨。

2、小處著筆，大處著眼，反映了重大的社會主題。

課文從生活起居中碰到的一件小事入手，表達了一個嚴肅的主題：人類要與大自然和諧相處相存的“環境保護”的主題。文章敘述的事很簡單：在父子兩人準備封陽臺之前兒子在陽臺上意外地發現了受傷后仍在孵化鴿蛋的一只灰鴿子，于是十多歲的兒子拿來了布條、水和玉米粒，父親決定明天不封陽臺，共同為鴿子繼續孵蛋和養傷提供條件。但文章所表現的主題卻是非常深刻的：人類要與自然和諧相處，不能過度地向自然索取，我們要保護環境，走可持續發展之路。