月亮上的足跡ppt課件為學生們提高科學探索的興趣提供一定的幫助，通過解讀課文讓學生們了解美國的阿波羅計劃，讓學生了解這背后的故事。如果你想了解歡迎來體驗！

簡介：

《月亮上的足跡》，文章名，為2014年人教版初一語文課本課文，作者朱長超，選自20世紀發現縱橫談(上海人民出版社2000年版）。

月亮上的足跡學習目標：

1、速讀課文，概括文章主要內容。

2、理清文章思路，了解人類登月的知識。

3、激發學生探索科學的興趣，培養自主探究的學習能力。

事件背景：

為了打破蘇聯的航天優勢，1961年5月25日美國總統肯尼迪批準了航空航天局的登月計劃，并在國會上大膽地提出了在1970年以前先于前蘇聯把人送上月球的任務。肯尼迪以一種歷屆美國總統都沒有的坦率態度警告美國人民，除非他們具有跑完全程的毅力，否則就不要接受這項任務。這項任務就是后來以希臘神話中太陽神的名字命名的著名的“阿波羅”載人登月探險計劃。 此項任務先后有6次登月飛行，把12人送上了月球并安全返回地面，不僅實現了美國趕超蘇聯的政治目的也帶動了美國科學技術的發展，本文記述的是1969年7月“阿波羅11號”飛船成功登月這一事件。

關于作者：

朱長超，1944年10月生,1982年畢業于上海社會科學院研究生院哲學專業。后又修完華東政法法學院法學本科、華東師大漢語文學系本科，并通過了心理咨詢師3級2級的考試，此外還學過中醫等，粗通文理，略識中西，有開闊的知識面。現在上海社會科學院信息研究所工作。社會兼職：中國管理科學研究院思維科學研究所上海分所所長，上海南市思維進修學校校長。現為上海社會科學院信息研究所研究員，中國思維科學學會籌委會副理事長，中國科普作家協會會員。初步構造了人類思維史的理論框架，對思維史的發展階段、動力、研究方法作了深入論述；對海克爾提出生物發育重演律及黑格爾、恩格斯提出的精神重演律運用DNA及分子生物學成就作了理論說明；運用思維科學及腦科學成就，提出了智力開發和思維訓練的“左右腦均衡開發”論，并編寫出版了智力開發教材；出版了通俗哲學和科學普及的著作和文章，不斷探索著理論通俗化的道路。其作品共獲得20多個獎項，其名被收入《中華人物辭海》等多部辭書。