三年級掌聲教學反思是根據小學三年級課文《掌聲》說作的一篇教學反思范文，文章深度剖析了課文之中所要表達的內容和學生所需要了解的知識點和做人的道理，需要的用戶歡迎下載！

掌聲教學反思簡介

《掌聲》這篇課文講述的是一個殘疾的小女孩，因為不愿意讓別人看到她走路的樣子，總是最早來，最后走。但一個新來的老師不了解情況，請她到講臺上講故事。她在同學們的鼓勵下，終于大膽地上來講述自己的故事，獲得了同學們熱烈的掌聲。從那以后，她變得開朗了。幾年后，她在給同學寫信時說：那次掌聲，給了她信心，給了她生活的勇氣。她很感謝大家。

反思范文片段

《掌聲》一課生動地記敘了腿患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣，從此變得樂觀開朗。這個故事告訴我們：“人人都需要掌聲，我也需要人人的掌聲”。這篇文章語言質樸，但在平談的敘述后面飽含著一個充沛的情感主題：文章中“掌聲”代表著鼓勵、尊重，代表著“愛”。全文以英子的感情變化為主線貫穿全文，多次寫到小英的神態與動作。因此，如何指導學生朗讀課文，感受小英在掌聲前、后的變化；怎樣通過小英的動作、神態，來體會小英的心理變化，這是本課的教學重難點。