一年級語文項鏈教案是一篇語言優美，內容豐富的小學課文，在課件中不僅有教學設計，同時還為您提供了幾篇教學反思作為參考，可以幫助教師在課堂上與學生充分互動，提升教學效果。

項鏈ppt課件介紹

《項鏈》這篇課文猶如一段優美的風光短片，大海蔚藍、沙灘金黃、浪花雪白，幾個娃娃赤腳撿貝殼、拾海螺。作者把從生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現，學生從中感受到美的熏陶。也是人教版小學語文一年級上冊第11課的課文，內容與學生生活實際聯系緊密，可自然引發學生的思考、感受，進而引導學生朗讀和表達。

一年級項鏈課文

大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。

小娃娃嘻嘻笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，串成彩色的項鏈，掛在自己的胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項鏈，掛在大海的胸前。

教學任務

1、正確、流利地朗讀課文。體會“小娃娃”海邊玩耍的快樂。

2、認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁;會寫“白、的”等4個生字。

3、了解課文內容知道大海的項鏈是什么。能合理搭配“的”字詞語。、

教學方法

運用多種識字方法指導學生認讀本課生字新詞；書寫指導過程中，可通過師范寫、生邊說筆畫名稱邊學寫，或引導學生觀察生字同異進行認字、寫字，并關注學生書寫姿勢和握筆姿勢。朗讀指導中，通過引導學生聯系生活實際和畫面的欣賞，調動學生的生活體驗，努力讓學生體會大海的特點和小娃娃的快樂。

項鏈教學反思

《項鏈》是一篇語言優美的課文，通過課文對大海的描述要讓學生產生對大自然的喜愛之情，在課堂教學中繼續利用隨文識字、看拼音識字等方法學習生字，學習課文時有效利用多媒體為學生創設情境，通過圖片讓學生展開想象，感受大海的美麗，激發孩子對大自然的熱愛之情。

在教學過程中，尤其是朗讀的部分要讓孩子分層讀課文，首先集體初讀課文，讀熟文中生字詞，其次跟著老師有感情的朗讀課文，最后分小組有感情的賽讀課文，讓學生更深的體會大海之美。

上課時要抓住孩子的年齡特征，發揮學生的主體作用，一創設愉悅，和諧的學習氣氛，一年級的孩子對很多事情還充滿著好奇之心，需要激發孩子想知道，想了解，想探索的欲望，在解讀課文過程中合作探究學習字詞，包括分析字的筆順結構，多音字等，從而更深的加強孩子在課堂上對生字詞的記憶。